Nuestro programa y ambiente de atención para niños y niñas, para el Segundo Grupo (4 a 5 años), está diseñada en ofrecer una gran variedad de materiales y recursos didácticos, para preparar a los niños mediante actividades prácticas que fomentan la exploración, la investigación, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

Por otra parte, nuestro equipo de docentes planifica estrategias y actividades para ofrecer a los niños la estimulación que necesitan para su desarrollo cognitivo, físico, lingüístico y socioemocional.

La dinámica y la organización de los horarios del aula facilitan la atención individualizada, de igual forma, facilita el desarrollo del aprendizaje individual, al igual, que en grupos pequeños y grandes.

Los objetivos y competencias a desarrollar en los niños del Segundo Grupo, son:

• Que practique hábitos de orden, limpieza, higiene personal, pulcritud, cortesía, entre otros.
• Qu atienda correctamente por su nombre y apellido.
• Que establezca relaciones interpersonales niño-niño y niño-adultos.
• Que comprenda y siga instrucciones asignadas en cualquier momento determinado.
• Que le agrade participar en diversas actividades.
• Que establezca semejanzas y diferencias en los roles femeninos y masculinos.
• Que demuestre agrado y asuma responsabilidad ante la realización de tareas y actividades escolares dentro y fuera del colegio.
• Que demuestre soltura en tareas manuales y en el manejo del lápiz y creyón en líneas curvas, rectas, inclinadas, entre otras.
• Que sea capaz de escribir su nombre con ayuda de un modelo visual.
• Que adquiera competencias, que le permitan consolidar aspectos relacionados al desarrollo lógico-matemático acorde a su edad: seriación, clasificación, comparación, relación término a término, texturas, atributos y características de los objetos.
• Que sea capaz de ejecutar ejercicios de atención y secuencias.
• Que sea capaz de reconocer y nombrar oralmente el abecedario. De igual forma, que sea capaz de escribir y leer combinaciones de consonantes con vocales.
• Que sea capaz de realizar conjugaciones de consonante + vocal de manera oral y escrita.
• Que maneje e identifique los números del 1 al 20 de manera secuencial o más.
• Que sea capaz de identificar en secuencia los días de la semana.
• Que sea capaz de manejar las nociones de tiempo: ayer, hoy, mañana.
• Que sea capaz de reconocer la lateralidad de su cuerpo: izquierda-derecha.